张彪 央媒头条安徽讯 时光清浅，冬意渐浓。同课异构巧设计，精彩纷呈显匠心。教研活动是教育事业的生命线，是教师成长的加油站。2024年12月18日上午，安徽省太和县初中音乐“同课异构”教研活动在太和县曙光学校报告厅如期进行。本次活动由县音乐教研员张冰梅主持，全县音乐教师一同参加。
两位作课教师分别是赵集中心校周精卫、胡总中心校张宁侠。
作课教师精选内容，巧妙构思。本次“同课异构”的授课内容为七年级上册人音版第二单元《缤纷舞曲》第7课时《第二圆舞曲》欣赏课。在相同的课题下，两位教师均以自己独特的视角、方法和热情，为我们呈现了一场场别样的教学盛宴。
图为：一号作课教师周精卫
周老师的这节课巧妙设置课堂情境，以此推动课堂有序开展。课堂活动情境与学生的生活和经验相联系，贯穿于整个课堂的情境，引起学生的兴趣与注意，更好地将课堂各环节衔接在一起，推动课堂有序开展。此外，周老师要求学生参与课堂任务，将声势、演奏、舞蹈加入到音乐教学中，引导学生积极参与到音乐实践中。学生在音乐实践中感受音乐、表现音乐、理解音乐文化，获得学科核心素养的培育。
图为：二号作课教师张宁侠
张老师的这节课教学手段多样，教学方法多样灵活，丰富了学生的音乐体验。课堂上，张老师注重合作教学，采用师生、生生合作的学习方式进行教学。值得一提的是，张老师做到了真实性评价，并在过程中及时反馈。在课堂教学中，每位学生问题的回答、音乐的表现，张老师都给予恰当的鼓励性、指导性和专业性的评价。
精准点评，小结反思。作课结束后，先由两位作课教师对自己的课堂进行自评。接着由民族中学的刘莉莉老师和府前路学校的王倩分别进行了中肯的评课。
图为：刘莉莉老师
图为：王倩老师
相同的目标，不同的风格；一样的期望，别样的精彩。同课异构，彰显同课异构之异，尽显异曲同工之妙，促进学生的多元发展。此次“同课异构”活动，让教师在比较、反思、碰撞的过程中，领略到不同的教学策略达到不同的教学效果，进一步促进教师的专业化成长。 （ 张冰梅 ） 审核：张彪